Esame parengę gausų kultūros paso programų sąrašą. Šioje skiltyje rasite skirtingų sričių edukacijas, skirtas pažinti literatūrą, raštą, istoriją ir meną.
Kultūros paso edukacijos yra mokamos ir skirtos moksleivių grupėms. Jas užsakyti gali mokytojai, prisijungę prie Kultūros paso sistemos.
Papildoma informacija ir užsakymas: kulturospasas.lt
Kam skirta: 2–4 kl. mokiniams
Trukmė: 45 min.
Kaina mokiniui: 2 Eur
Knyguočių protmūšis – intelektinis literatūrinis žaidimas, kurio tikslas – pasitelkiant žaidybiškas formas gilinti moksleivių žinias apie literatūrą bei kitas meno šakas ir kultūros reiškinius; ugdyti kritinį mąstymą; skatinti bendruomeniškumą, komandiškumą, sveiką konkurenciją, ugdyti kūrybingą ir emociškai intelektualią asmenybę.
Užsiėmimo metu sieksime – 1. Sukurti ne tik klausimų–atsakymų forma, bet ir kūrybiškas, žaismingas užduotis, jas pritaikant konkrečiai dalyvių amžiaus grupei; 2. Per užduotis suteikti žinių apie literatūrą, knygų skaitymo svarbą ir naudą; 3. Plėsti mokinių kultūrinį akiratį, skatinant kūrybiškai ieškoti ryšių tarp literatūros ir kitų sričių, pvz.: muzikos, filmų, kitų meno ar mokslo sričių; 4. Skatinti mokinių diskusijas ir bendradarbiavimą sprendžiant komandines užduotis; 5. Leisti vaikams atrasti, kad knygų skaitymas (ir literatūra apskritai) yra smagus užsiėmimas, o biblioteka – puiki erdvė ne tik mokytis, bet ir turiningai leisti laisvalaikį.
Kam skirta: 3–10 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Skaitmeninėms technologijoms užimant vis svarbesnę vietą kasdienybėje, vaikai mažens nuolat susiduria su vizualine kultūra – nuo knygų ir animacijos iki vaizdo žaidimų, plakatų bei reklamų. Tačiau dažniausiai jie lieka vartotojais ir stebėtojais. Kauno apskrities viešoji Ąžuolyno biblioteka kviečia Jūsų klasę į kultūrinę edukaciją „Personažerija – skaitmeninės grafikos pagrindai“, kurioje mokiniai turės galimybę patys išbandyti skaitmeninės kūrybos procesą ir žengti pirmuosius žingsnius kompiuterinės grafikos pasaulyje. Edukacijos metu moksleiviai susipažins su personažo kūrimo pagrindais, išmoks naudotis grafinėmis planšetėmis bei skaitmeninio piešimo įrankiais, o svarbiausia – kurs unikalų personažą nuo idėjos iki rezultato. Galiausiai kūrėjai pristatys savo darbus, dalinsis idėjomis ir lavins gebėjimą išreikšti save. Ši edukacija ne tik ugdo kūrybiškumą ir skaitmeninį raštingumą, bet ir padeda mokiniams geriau suprasti šiuolaikines kūrybines industrijas. Tai – puiki galimybė supažindinti vaikus su tokiomis sritimis kaip animacija, iliustracija, žaidimų kūrimas ir grafinis dizainas bei paskatinti jų smalsumą, kūrybiškumą ir pasitikėjimą savimi. „Personažerija“ – įkvepianti, įtraukianti ir išlaisvinanti patirtis, kuri leis mokiniams ne tik mokytis bet ir kurti.
Kam skirta: 1–6 kl. mokiniams
Trukmė: 45 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Ar pastebėjote, kad daugelio vaikų kuprinės ar švarkų atlapai nusagstyti ženkliukais? Jie būna patys įvairiausi – juose gali žibėti mokyklos atributika, populiarūs personažai, posakiai ar frazės – vienas už kitą išradingesni… O mes siūlome šį aksesuarą pasigaminti patiems! Pagrindinis edukacinio užsiėmimo „Jausmų ir emocijų ženkliukai“ tikslas –skaitymo procesą papildant kūrybine veikla leisti vaikams atrasti, kad literatūra (ir konkrečios knygos) gali veikti kaip savęs ir jausmų pažinimo priemonė. Užsiėmimą sudarys skaitymo, diskusijų, kūrybinė, refleksijos dalys. Į skaitymo dalį įtraukiamos knygos vaikams apie jausmus bei emocijas, pasirenkamos atsižvelgiant į dalyvaujančiųjų amžių (klasę) ar specialiuosius poreikius (pvz.: Kristin Roskifte „Vienas ir kiekvienas“,Anna Llenas „Spalvų monstriukas“, T. Moroney „Kai jaučiuosi laimingas“, „Kai jaučiuosi piktas“, J. Moore-Mallinos „Konfliktų sprendimas“ „Mano jausmai. Ką jie reiškia?“, Ch. N. Pereira „Pasakyk, ką jauti“, O. Brenifier „Meilė ir draugystė“ ir kt.). Skaitydami pasirinktus kūrinius, kelsime klausimus: kas apskritai yra jausmai? kada ir kodėl jie kyla? ar gali būti blogų jausmų? kaip juos atpažinti ir ką su jais daryti? Siekiant parodyti, kad ne visada mūsų emocijas ir jausmus kiti supranta teisingai, gaminsime įsegamus ženkliukus sau ir savo draugui (kuriam draugui bus gaminamas ženkliukas, paaiškės burtų keliu). Gautus rezultatus (du ženkliukai kiekvienam vaikui) palyginsime ir aptarsime tam, kad pamatytume skirtumus, kaip mes matome save ir kaip mus mato bei supranta kiti.
Kam skirta: 5–12 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Edukacijos metu mokiniai sužinos apie cianotipijos techniką – seniausią fotografijos metodą, ir patys kurs mėlynus atspaudus. Užsiėmimas prasidės teoriniu įvadu, po kurio mokiniai praktinėje dalyje eksperimentuos su įvairiais objektais, augalais ir trafaretais, kad sukurtų unikalius meninius darbus. Edukacija lavins mokinių kūrybiškumą, techninius ir meninius įgūdžius, skatins kritinį mąstymą ir gebėjimą dirbti grupėse. Mokymosi procesas sužadins mokinių smalsumą, skatins domėjimąsi chemija ir fotografija bei ugdys jų gebėjimą reflektuoti kūrybinį procesą ir vertinti rezultatus.
Kam skirta: 5–8 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Edukacinė programa „Bibliotekininkas vienai dienai“ mokiniams atskleidžia darbo bibliotekoje dinamiškumą ir įdomumą – tai lyg orientacinis žaidimas su detektyviniais elementais. Edukacijos metu mokiniai susipažįsta su biblioteka, patys išbando bibliotekininko profesiją, tyrinėja darbo įrankius, mokosi iššifruoti UDK kodą ir pagal jį rasti leidinius bibliotekoje. Mokiniai įtraukiami į aktyvų orientacinį žaidimą, kuriame netrūks praktinių užduočių ir atradimo džiaugsmo. Edukacijos tikslas – plėsti mokinių kultūrinį akiratį, ugdyti kūrybiškumą, kritinį mąstymą, lavinti komunikacinius gebėjimus, suteikti teorinių ir praktinių žinių apie bibliotekininko darbą bei leisti kiekvienam edukacijos dalyviui „pasimatuoti“ bibliotekininko profesiją.
Kam skirta: 6–12 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Edukacinė programa „Linksmoji verpstė“ yra interaktyvus užsiėmimas, skirtas 6-12 klasių moksleiviams, kurie domisi kultūra, amatais ir kūrybiškumu. Per programą dalyviai supažindinami su vilnos verpimo procesu, jo kultūrine reikšme ir praktiškai išbando šią senovinę techniką. Įvairių metodų, įskaitant pasakojimus, demonstracijas ir praktinius užsiėmimus, programa skatina kritinį mąstymą, kūrybiškumą, komunikaciją ir bendradarbiavimą. Ši programa suteikia mokiniams unikalią galimybę pažinti senovinius amatus ir įgyti naujų įgūdžių, kuriuos jie gali pritaikyti savo kasdieniame gyvenime.
Kam skirta: 3–6 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 4 Eur
Edukacinė programa „Pasakų herojai rankose“ yra kūrybinis užsiėmimas, skirtas 3–6 klasių mokiniams, norintiems išreikšti savo kūrybiškumą ir giliau pažinti pasakų pasaulį. Programos metu vaikai pasineria į pasakų veikėjų analizę, o vėliau kuria pirštinines lėles iš įvairių medžiagų, vizualizuodami pasirinktus personažus. Įtraukiančios veiklos, apimančios pasakojimus, praktinius rankdarbius ir diskusijas, skatina mokinių kūrybinį mąstymą, smulkiąją motoriką bei bendravimo įgūdžius. Programa suteikia galimybę žaismingai mokytis ir atrasti naujus būdus perteikti savo idėjas per meninę raišką.
Kam skirta: 6–12 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 4 Eur
Edukacija „Mano raidės portretas“ kviečia tyrinėti raidžių formas ir simboliką. Sužinosite apie raidžių istoriją, jų kultūrinę reikšmę ir kursite savo vardo raidės dizainą, derindami įvairias formas ir spalvas.
Praktinėje dalyje išbandysite linoraižinio techniką – tradicinį grafikos metodą, leidžiantį sukurti unikalius spaudinius. Užsiėmimai apims teoriją, diskusijas ir kūrybinį procesą, skatindami saviraišką ir refleksiją.
Ateikite atrasti, kaip jūsų raidė gali atskleisti asmenybę ir emocijas per meną!
Kam skirta: 3–6 kl. mokiniams
Trukmė: 70 min.
Kaina mokiniui: 2 Eur
Edukacijos „Pasakos kelias: nuo žodžio iki rašto“ tikslas – supažindinti mokinius su pasakų raidos istorija: nuo žodinės lietuvių liaudies kūrybos, autorinės pasakos iki tarptautinio internetinio vaikų folkloro. Susipažinsime su skirtingomis pasakos pateikimo formomis ir būdais. Žodinės kūrybos ypatumus vaikai pajus visi kartu kurdami žodinę pasaką. Aptarę pasakų kūrybos ištakas, išsiaiškinsime kada pasakos buvo sekamos, kas jas sekdavo, kam ir kokiu tikslu. Vaikai susipažins su įdomesniais lietuvių liaudies pasakų variantais.
Aiškinsimės kodėl žmonėms kilo noras užrašyti liaudies pasakas ir kaip atsirado autorinės pasakos. Susipažinsime su bibliotekoje esančiomis lietuvių bei kitų Europos šalių autorių pasakų knygomis ir trumpai jas apžvelgsime.
Remdamiesi šiurpių pavyzdžiu, mėginsime suprasti kaip pasikeitė pasakos, jų kūrėjai ir klausytojai (skaitytojai) pasakoms apsigyvenus internetinėje eroje. Susipažinę su pasakų kūrimo principais, vaikai dar kartą kurs pasaką, tik šį kartą jau rašytinę. Susiskirstę komandomis jie burtų keliu išsitrauks lapelius su pasakų veikėjais, kuriuos panaudodami sukurs savo unikalią pasaką, ją iliustruos ir pristatys (papasakos) auditorijai.
Kam skirta: 4–6 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Kviečiame nusikelti į XIX a., spaudos draudimo laikotarpį Lietuvoje, kai svarbiausiais lietuviško žodžio nešėjais tapo knygnešiai. Susipažinsime su šiais narsiaisiais veikėjais, nelegalios spaudos platinimo keliais ir juose tykojusiais pavojais, knygnešystės amato gudrybėmis bei vertybėmis. Kartu tyrinėsime ir gyvai skaitysime originalius to meto spaudinius – „Aušra“ ir „Varpas“, dėliosime istorinių antraščių sieninį koliažą, diskutuosime apie pilietiškumą ir tautinio pasipriešinimo formas. O vėliau, praktinės užduoties metu, pasiraitosime rankoves, ir kursime slaptą kalbą, tam kad žąsies plunksna ant sendinto popieriaus lakštelio galėtume parašyti užkoduotą žinutę kitiems knygnešiams. Susitikimą užbaiksime trumpa, interaktyvia viktorina.
Kam skirta: 4–12 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 4 Eur
Edukacijos „Popieriaus istorija ir išsaugojimas“ metu mokiniai sužinos, kuo skiriasi senųjų bei dabartinių knygų popieriaus gamyba ir kaip galima saugiai prailginti popieriaus gyvenimą atliekant prevencinį konservavimą ir restauravimą. Dalyviai stabdys įplyšusio popieriaus irimą ir atkurs prarastą lapo dalį. Edukaciją sudaro dvi dalys. Pirmoje dalyje pasakojimo metu mokiniai panirs į praeitį, kada dar tik buvo išrastas popieriaus. Sužinos, kokios senųjų knygų saugojimo sąlygos ir išsaugojimo būdai. Supažindinami su restauratoriaus profesija, naudojamomis priemonėmis ir medžiagomis. Antroje dalyje mokiniai patys konservuos suplyšusį popierių naudodami restauravimui skirtas priemones. Ugdomas dokumento ir jo turinio išliekamosios vertės suvokimas. Skatinami būti atidūs, kantrūs, atsakingi, suvokti išsaugojimo svarbą. Ugdomas tvarus požiūris į mus supančią aplinką bei kultūros paveldo vertės suvokimą.
Kam skirta: 1–4 kl. mokiniams
Trukmė: 60 min.
Kaina mokiniui: 3 Eur
Edukacinės dirbtuvės „Susikurk savo personažą“ yra kūrybinis užsiėmimas, skirtas 1-4 klasių mokiniams, norintiems išreikšti savo kūrybiškumą ir giliau pažinti literatūros bei kino personažus bei jų kūrimo procesą. Edukacijos metu vaikai pasineria į knygų bei filmų veikėjų analizę, o vėliau kuria savo unikalius personažus, pritaikydami personažų kūrimo kriterijus. Ši programa skatina mokinių kūrybinį mąstymą, smulkiąją motoriką bei bendravimo įgūdžius.
Kam skirta: 9–12 kl. mokiniams
Trukmė: 90 min.
Kaina mokiniui: 6 Eur
Knyga mus lydi nuo mažens, tačiau retai kada susimąstome kokį kelią ji nukeliauja kol įgauna tokį pavidalą, kokį esame pratę matyti. Nuo pat knygrišybos Europoje pradžios daugėjo įrišimo būdų, keitėsi viršelių struktūra, naudojamos medžiagos. Apie visa tai kalbėsime edukacijoje, bei praktiškai išbandysime knygrišio amatą.
Edukacijos tikslas – supažindinti su tradicine knygrišyste, istoriniu knygrišybos menu, ugdyti kultūros paveldo vertės suvokimą. Edukacijos metu bus pasakojama apie senųjų knygų sandarą, naudotas medžiagas ir įrišimų technikas. Bus mokoma atlikti istorinį knygos viršelio įrišimą – ilgadygsnį rišimą per nugarėlės įpjovas, o kiekvienas edukacijos dalyvis iš mokymų išsineš savo rankomis pagamintą užrašų knygelę. Kauno apskrities viešosios Ąžuolyno bibliotekos edukatoriai užsiėmimo metu ugdys tvarų mokinių požiūrį į popieriaus naudojimą, skatins jų kūrybiškumą, atidumą, istorinį smalsumą ir suvokimą apie knygą.
