Ne visiems lengva savarankiškai pažinti dirbtinio intelekto technologijas, ypač kai įvairiausių įrankių tiek daug ir jie nuolat kinta. Vieni nedrįsta pradėti, kiti aktyviai ieško pagalbos – kreipiasi į artimuosius, dalyvauja bendruomenių veiklose ar mokymuose, tikisi aiškaus paaiškinimo ir padrąsinimo.
Tačiau norint padėti kitiems žengti pirmuosius žingsnius taip pat reikia pasirengimo. Svarbu ne tik išmanyti pačius įrankius, bet ir gebėti parinkti tinkamus pavyzdžius, skirti dėmesio praktikai, ugdyti kritinį mąstymą ir gebėjimą vertinti gaunamą informaciją. Kas suteikia žinių tiems, į kuriuos patys kreipiamės pagalbos – bibliotekininkams, mokytojams ir kitiems švietimo specialistams?
Šiam tikslui šiemet buvo organizuojami tarptautinio projekto „GENIE: Generative AI for Inclusive Education and Empowerment“ mokymai suaugusiųjų švietėjams. Mokymai įgyvendinti penkiose partnerių organizacijose, tarp jų ir Ąžuolyno bibliotekoje, keturiose Europos šalyse – Lietuvoje, Italijoje, Slovėnijoje ir Estijoje. 16 valandų trukmės mokymų metu dalyviai gilino dirbtinio intelekto žinias, išbandė praktinius įrankius ir mokėsi atsakingo jų taikymo.
Mokymų rezultatai
Apklausus mokymuose dalyvavusius 297 neformalaus švietimo specialistus iš visų penkių partnerių organizacijų, aiškiai atsiskleidė mokymų suteikta vertė ir pozityvus vertinimas: 91,9 proc. respondentų nurodė sužinoję naujos informacijos apie dirbtinį intelektą, 76,8 proc. itin teigiamai įvertino praktines užduotis. Bendras mokymų įvertinimo vidurkis siekė 9,1 balo iš 10.
Žinoma, dalyviai vertino ne tik konkrečių įrankių pažinimą. Apklausos duomenimis, jie jautėsi pagerinę gebėjimą suprasti, kaip pats dirbtinis intelektas veikia, išmokę geriau formuluoti užklausas ir kritiškai vertinti informacijos, „nuotraukų“ bei vaizdo įrašų patikimumą. Geriausiai įvertintas žinių ir gebėjimų pokytis buvo susijęs su etišku ir atsakingu dirbtinio intelekto naudojimu.
Kaip bus panaudotos įgytos žinios?
Dauguma dalyvių patvirtino planuojantys mokymuose įgytas žinias pritaikyti praktikoje: 81,8 proc. respondentų ketina įtraukti jas į kasdienę veiklą, o 80,8 proc. – panaudoti profesiniuose ar asmeniniuose projektuose. Toliau gilinti žinias apie dirbtinį intelektą ketina 71,7 proc. apklaustųjų. Tiesa, nors pasirengimą perduoti žinias apie dirbtinį intelektą kitiems dalyviai vidutiniškai įvertino 7,3 balo iš 10. kol kas aktyviai dalytis įgytomis žiniomis ir mokymų medžiaga su kitais planuoja pusė (49,5 proc.).
Šie skaičiai primena, kad mokėjimas naudotis technologijomis ir pasirengimas mokyti kitus nėra tas pats. Tam gali prireikti dar daugiau praktikos, mokymo priemonių ir palaikymo. Vis dėlto šie mokymai jau suteikė specialistams tvirtą pagrindą ir įgalino tikslingiau ieškoti būdų, kaip žinias pritaikyti dirbant su skirtingomis žmonių grupėmis.
Mokomoji medžiaga prieinama kiekvienam
Projekto „GENIE“ metu parengta mokymų medžiaga ir sukurta internetinė platforma, skirta susipažinti su dirbtinio intelekto taikymo galimybėmis įvairiose srityse. Joje galima rasti mokymosi išteklių, kurie gali būti naudingi tiek norintiems geriau suprasti šias technologijas, tiek specialistams, ieškantiems idėjų savo veiklai.
Su projekto medžiaga ir mokymosi galimybėmis galite susipažinti platformoje igenie.gaminu.eu.
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Nacionalinės agentūros požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei Nacionalinė agentūra negali būti laikoma už juos atsakinga.
