Bandydami pažinti dirbtinio intelekto (DI) įrankius, dalis visuomenės narių net nesuabejoja informacijos tikrumu, galimais autorių teisių pažeidimais, nesusimąsto apie slypinčias rizikas. Generatyvinis dirbtinis intelektas vis dar pasižymi tendencija „haliucinuoti“ – generuoti realybės neatitinkančią informaciją ir ją pateikti kaip tikrą. Įrankių įvairovė taip pat sparčiai didėja, sunku suprasti, kurių įrankių pateikiama informacija yra patikima, sugeneruota laikantis etikos principų, nepažeidžianti privatumo.
Spartėjant šių skaitmeninių technologijų vystymuisi, ryškėja būtinybė atsakingai integruoti dirbtinį intelektą į suaugusiųjų švietimą, padėti dėstantiems ir besimokantiems suprasti, kaip naudoti DI priemones efektyviai bei sąmoningai.
Ąžuolyno biblioteka kartu su partneriais iš Lietuvos, Estijos, Slovėnijos ir Italijos šiuo metu vykdo projektą, orientuotą į neformaliojo švietimo specialistų parengimą suaugusiuosius mokyti bazinių dirbtinio intelekto naudojimo įgūdžių. Rengiant metodinę medžiagą, nemažai dėmesio skirta etiškam DI naudojimui ir kritiniam mąstymui ugdyti.
Šių temų aktualumas atsiskleidė projekto pradžioje apklausus gyventojus ir suaugusiųjų neformalaus švietimo specialistus. Daugiau nei pusė respondentų nurodė neturintys žinių ir patirties, kaip interpretuoti, kritiškai vertinti pateikiamą informaciją, šaltinius.
Apklausos dalyviai taip pat nurodė, jog labiausiai norėtų išmokti dirbtinio intelekto įrankius pritaikyti asmeniniam tobulėjimui, medijų raštingumui stiprinti ir profesinėms kompetencijoms, įgūdžiams tobulinti, tad atsakingas ir informuotas požiūris į gaunamą informaciją yra itin svarbus.
Šiuo metu vykdomi bandomieji mokymai – praktiškai pritaikoma projekto metu sukurta metodinė gyventojams skirta medžiaga, kuri bus patobulinta atsižvelgus į lektorių ir besimokančiųjų atsiliepimus. Sukurti ištekliai (mokymo platforma, metodinės gairės, mokymų medžiaga) bus perduoti naudotis neformalaus švietimo specialistams, taip įgalinant juos organizuoti dirbtinio intelekto pradmenų mokymus savo bendruomenėse.
Po pirmųjų bandomųjų mokymų dalyviai, kurių dalis su dirbtiniu intelektu susipažino pirmą kartą, džiaugėsi, jog įgytos žinios leis lengviau, atsakingiau naudoti DI bei kryptingai gilinti šios srities žinias. Dalyviai taip pat užsiminė apie sumažėjusią dirbtinio intelekto baimę, pozityvesnį požiūrį geriau pažinus, kas yra dirbtinis intelektas ir kokios jo galimybės, kai naudojama atsargiai ir atsakingai.
Dalyvavimas mokymuose, kurie vyks dar ir 2026 m. sausio, vasario mėnesiais, yra nemokamas. Į juos galima registruotis užpildžius registracijos formą, esančią Ąžuolyno bibliotekos svetainėje azuolynobiblioteka.lt
Projektas „GENIE: Generative AI for Inclusive Education and Empowerment“ (liet. GENIE: Generatyvus dirbtinis intelektas įtraukiajam švietimui ir įgalinimui) finansuojamas Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išreiškiamas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir tai nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Nacionalinės agentūros požiūrį ar nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei Nacionalinė agentūra negali būti laikoma už juos atsakinga.
